3er P Actividades de aprendizaje Bloque 6

TERCER PARCIAL

PROPÓSITO

El alumno utiliza los elementos básicos de la programación para la elaboración de aplicaciones que resuelvan problemas cotidianos o intereses personales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 6.1 Desarrollo y uso de aplicaciones para resolver situaciones cotidianas. (Valor 5%)

Observa el siguiente video y reflexiona acerca del uso y desarrollo de aplicaciones (apps):  

Introducción a las aplicaciones informáticas:

De manera individual, contesta en tu libreta: ¿Cómo se pueden resolver problemas cotidianos por medio del uso de Apps?

Actividad 6.2 Utilidad de las apps para resolver  o facilitar situaciones cotidianas. (Valor 10%)

Observa el siguiente video con ejemplos de Aplicaciones para estudiantes, que se encuentra en el siguiente link:https://www.youtube.com/watch?v=WcSIvBmvKPE

De manera individual, investiga 3 aplicaciones (apps) que conozcas o que hayas utilizado, y describe en tu libreta para que sirve cada una ellas, cual es un función, que problema resuelven.

Actividad 6.3 Mi primera App. (Valor 10%)

Descarga los siguientes tutoriales para aprender a utilizar App Inventor:

https://drive.google.com/open?id=1K-MOttJcSwOJfoePdc4G6-BUglNzB5Ld

https://drive.google.com/open?id=110cqVpbk63tDledJpZq9U3nV6iTewcq1

Organizados en binas, realicen su primera App siguiendo las indicaciones del docente.

Primera aplicación: "Hola, mundo"

Segunda aplicación: Canto del gallo
Descarga la imagen del gallo: https://drive.google.com/open?id=1VgHlQGfJ_Re3aJcXRsJ-tGYzTj8AlYAu

Descarga el sonido del gallo: https://drive.google.com/open?id=14WVwAlqKkXPk5onjGqQRfN-nBwep9HP3

Tercera aplicación: "Excelente, lo lograste"

Actividad 6.4 Diseño y desarrollo de una App.

En equipo de 5 a 6 integrantes, utilizando App Inventor, diseñen y desarrollen una App que sirva para facilitar o resolver una situación cotidiana o del interés de los estudiantes. 

La aplicación deberá cubrir los siguientes aspectos o criterios:

3er P Actividades de aprendizaje Bloque 5

TERCER PARCIAL


PROPÓSITO

El alumno valora los riesgos del uso de la información personal en la red.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 5.1 Importancia del cuidado de la información personal. (Valor: 5%)

De forma individual, contesta en tu libreta:

¿Cuáles son las consecuencias de interactuar en la red sin cuidar nuestros datos personales?

Actividad 5.2 Recomendaciones para el uso adecuado de la información personal en la interacción con la red. (Valor 10%)

De forma individual, investiga de fuentes confiables en qué consiste cada uno de los conceptos y completa la tabla. Escribe al menos 3 recomendaciones para su uso adecuado.

Actividad 5.3 Causas y consecuencias del ciberbullying y el sexting (Valor: 10 %)

De forma individual, investiga de fuentes confiables en qué consisten cada uno de los conceptos y escribe al menos 3 causas y 3 consecuencias de cada uno.

Actividad 5.4 Elabora el balance y prevención de riesgos en el uso de información personal en la red de un caso concreto. (Valor 20%)

En equipo de 5 a 6 integrantes, investiguen de fuentes confiables y analicen un caso real de ciberbullying o de sexting en México, identificando sus causas y consecuencias y las medidas de prevención de riesgos en el uso de información personal en la red.

El documento deberá contener:

·        Portada	Primera página	2 pts
·        Contenido (índice)	Segunda página	1 pto.
·        Introducción o   Describir en qué consiste ya sea el ciberbullying o el sexting y cuál es la situación actual de éste en México.	Extensión de una cuartilla (una hoja tamaño carta aprox.)	5 pts.
·        Desarrollo o   Descripción del caso.	Extensión máxima de dos cuartillas.	5 pts
·        Conclusión o   Medidas de prevención de riesgos en este caso.	Extensión de una cuartilla	5 pts
·        Fuentes de información.	Última página	2 pts